Raphy Marciano : L’école juive : les nouveaux défis ?
Les Juifs n’ont pas rêvé que l’avenir de l’humanité soit fait de guerres ou d’agitation politique. Ils ont rêvé d’un monde meilleur grâce à l’éducation. Eduquer pour la Loi ou éduquer pour la vie ? Quelle éducation pour les futures générations juives ? L’école juive : refuge narcissique ou ouverture sur la cité ? L’école juive est-elle un outil de développement de la liberté ou un moule de conformisme ? Quelles sont les clefs pour son avenir ? A quoi éduque l’école juive aujourd’hui ? A la citoyenneté ? A la participation active et créatrice dans la vie de la cité ? Eveille-t-elle au goût et à l’amour de l’art, de la littérature, de la science ? Offre-t-elle un espace de réflexion et d’interrogations sur la pensée juive et sur l’histoire d’Israël ? Quel est le portrait que nous pouvons brosser aujourd’hui de nos institutions éducatives ? Des forteresses enfermées dans leurs certitudes ou avec des fenêtres pour contempler la pluralité du monde ? Aujourd’hui, l’école juive est confrontée à deux défis majeurs : comment préserver une identité juive dans une société mondialisée en proie à l’uniformisation de la culture, à la disparition des langues et des traditions ? Comment permettre aux nouvelles générations juives de s’ouvrir sur le monde ? Si les écoles juives s’enferment dans la seule défense de l’identité juive et renonce à éduquer les nouvelles générations dans la connaissance de l’altérité et de la pluralité du monde, alors elles auront manqué à un devoir impérat ...
